Kdz. Ereğli’de Eğitimde Sahada Yoğun Mesai
Kdz. Ereğli Özel Eğitim Kampüsü açılış programı sonrasında, Özel Eğitim ve Rehberlik Genel Müdürü Sayın Doç. Dr. Mustafa Otrar ile Millî Eğitim Bakanlığı Hayat Boyu Öğrenme Genel Müdürü Sayın Cengiz Mete, ilçede yürütülen eğitim faaliyetlerini yerinde incelemek amacıyla yoğun bir ziyaret programına imza attı. Eğitim kurumlarında gün boyu süren temaslar, ilçedeki eğitim-öğretim süreçlerine bütüncül bir bakış sunan kapsamlı bir çalışma niteliği taşıdı.
Genel Müdürler Otrar ve Mete’nin ziyaret ettiği kurumlar:
* Nurdan ve Ahmet Orhan Oğuz İlkokulu
* Saniye Erdoğan Anaokulu
* Ereğli İlkokulu
* Piri Reis Mesleki ve Teknik Anadolu Lisesi
* Kdz. Ereğli Halk Eğitim Merkezi
* Mehmet Ali ve Kadri Yılmaz Anadolu Lisesi
Ziyaretlerde öğrencilerle samimi sohbetler edilerek anlamlı anlar paylaşıldı; okul ortamları, projeler ve yürütülen eğitim çalışmaları sahada ayrıntılı şekilde gözlemlendi. Öğretmenler odası buluşmalarında eğitimcilerin görüş, talep ve önerileri özenle dinlendi; ihtiyaçlar ve çözüm önerileri üzerine yapıcı değerlendirmelerde bulunuldu. Öğretmenlerin özverili çalışmaları Genel Müdürler tarafından takdirle karşılandı.
Program kapsamında ayrıca Türkiye Yüzyılı Maarif Modelinin uygulama süreci, yeni müfredatın sahadaki etkileri ve uyum çalışmalarının ilçedeki yansımaları üzerine kapsamlı değerlendirmeler yapıldı. Genel Müdürler, eğitimin niteliğini artırmaya yönelik çalışmaların sahada titizlikle sürdürüldüğünü, kaliteli ve kapsayıcı eğitimin tüm öğrencilere ulaştırılması yönündeki kararlılığın devam ettiğini vurguladı.
Ziyaretlere Zonguldak İl Millî Eğitim Şube Müdürü Sayın Volkan Atılgan ile Kdz. Ereğli İlçe Millî Eğitim Şube Müdürleri Ümmü Gülsüm Dedeşah, Reşat Atar, Gökhan Şen ve Yakup Sarıgül eşlik etti.
Günün sonunda, yapılan kapsamlı değerlendirmeler ve karşılıklı iyi dileklerin ardından ziyaret programı tamamlandı. Genel Müdürler, ilçemizdeki eğitim-öğretim süreçlerine değer katan tüm yönetici ve öğretmenlere teşekkür ederek çalışmalarında başarılar dilediler.
Haber :